RESUMEN DE MI MATERIAL EDUCATIVO

Selección de una problemática educativa: “Déficit de la ortografía literal”

                                                                                                            

Ortografía literal: estudia el empleo correcto de las letras que se deben utilizar para escribir las palabras de nuestra lengua.

Descripción:

La ortografía literal regula el uso de las letras en el proceso de la escritura. Se ocupa, en sí, de la correcta escritura de las palabras, según las reglas establecidas para ello, A muchas personas se les dificulta, en el proceso de escritura, diferenciar entre el uso de una “s”, de una “c” o una “z”, “b” o “v” , “g” y la “j” entre otras, el problema es que en nuestro idioma las letras se pronuncian de manera muy parecida pero se usan de forma distinta de acuerdo al entorno en que se enmarcan. Esta dificultad origina dudas sobre la escritura de estos grupos de letras, la parte más difícil de la ortografía consiste en aprender el uso correcto de cada letra. Muchas de las letras de muestro abecedario tienen usos específicos y se debe aplicar un gran esfuerzo en aprender estas reglas ortográficas.

Objetivo:

Proporcionar una herramienta más para ayudar a los alumnos a mejorar su ortografía literal situándola en su contexto cotidiano dentro del ejercicio de la lectura y la escritura con el fin de hacer el aprendizaje más significativo. Empleando para esto la lectura de temas de interés de los estudiantes, actividades interactivas que ejerciten y practiquen la escritura,  buscando que tenga que ver con sus propias experiencias e intereses  personales.

Características del destinatario:

Nivel educación media superior institución educativa COBAEJ (Colegio de bachilleres del estado de Jalisco) bachillerato tecnológico, semiescolarizado con un horario de lunes a viernes de  14:00- 20:30 horas. Seleccione al grupo de alumnos del quinto semestre con un total de 40 alumnos de los cuales  son 14 hombres y 26 mujeres con la edad promedio de 17- 20 años.

Tipo de material educativo

Implementación de herramientas  TICS y  TAC para diseñar  material educativo interactivo  que se  adapten a las necesidades de los estudiantes para  facilitar su proceso de  enseñanza y el aprendizaje, utilizándolo como apoyo para desarrollar el conocimiento del alumno de una manera divertida e informativa.

PRESENTO A CONTINUACIÓN MI MATERIAL EDUCATIVO: ORTOGRAFÍA LITERAL

 INFORMACIÓN

 JUEGO INTERACTIVO

 (Los participantes seleccionan una opción y aparece correcto o incorrecto según su respuesta)

  JUEGO INTERACTIVO

 (Los participantes seleccionan una opción y aparece correcto o incorrecto según su respuesta)

 INFORMACIÓN

  JUEGO INTERACTIVO

 (Los participantes seleccionan una opción y aparece correcto o incorrecto según su respuesta)

 INFORMACIÓN

  JUEGO INTERACTIVO

 (Los participantes seleccionan una opción y aparece correcto o incorrecto según su respuesta)

Aplicación de mi material educativo

Recuerdo mi problemática: Déficit de la ortografía literal
Nivel educativo: educación media superior.

El primer grupo seleccionado fueron familiares a los cuales les mostré mi material educativo (solo dos personas están en educación media superior y las demás están en educación superior):

Aquí les explique a todas en que consistía y cual era el objetivo de mi material educativo

Aquí donde cada una interacciona con el material educativo

APLICACIÓN DE MI MATERIAL EDUCATIVO EN EL CENTRO EDUCATIVO 

(educación media superior)

Elementos para comprobar los resultados..

Mi material educativo de ortografía literal se implementará a los alumnos del  quinto semestre de educación media superior, en la materia de lectura y redacción por medio de su asesor una vez por semana, en el cual se pretende que la primera clase se le dé este material educativo y las clases consecutivas practiquen lo aprendido. Para darme cuenta si logre mi objetivo veré en los alumnos la manera cómo interactúan con el material, oiré los comentarios que hacen entre ellos por el material educativo empleado en su clase y me sentiré emocionada y a la vez nerviosa por los resultados obtenidos, considero que para obtener resultados positivos y alcanzar mi objetivo necesitaré el apoyo del asesor de la clase es decir que tenga los conocimientos para  implementar este recurso, además que será necesario extender más la información de ortografía literal ya sea por medio de ejercicios de escritura, juegos como (crucigrama, sopa de letras etc.). Donde el alumno pueda poner más en práctica la información dada en el material educativo. El objetivo tiene el tamaño adecuado ya que se avanzará conforme a la materia y a su vez no interrumpa las actividades que ya se tienen programadas por la misma institución, si se llega a dar algún impedimento lo que sí se puede hacer es trabajar con los alumnos por medio virtual ya sea por medio de un grupo en las redes sociales o por medio de correo electrónico donde se les mandará el recurso del material educativo para que los alumnos lo puedan conocer, interactuar y para evaluar si consigo mi objetivo se puede enviar también una encuesta vía electrónica si en dado caso se tuviera que enviar el recurso por medio de la Web.

Si obtengo aspectos positivos en la implementación de mi material educativo se podrán anexar más letras  para proporcionar más herramientas para mejorar  la ortografía literal de los alumnos. Y si obtengo aspectos negativos primero escucharé las propuestas de mejora y en base a ellas haré las modificaciones necesarias para obtener los resultados deseados.

Mis expectativas, miedos y deseos sobre la implementación

“Déficit de la ortografía literaria”

Mis expectativas:

Lograr estimular en el alumno el interés del aprendizaje por medio de mi material educativo donde el alumno tenga otra visión  del centro educativo  que comúnmente se tiene de aburrido, cumplir reglas, obedecer al maestro, si no cambiar esa perspectiva del alumno que aprenda divirtiéndose, interactuando, practicando, que construya su conocimiento atreves de la práctica por medio de juegos interactivos, material educativo que lo rete, que sea interesante y motivador para que el alumno por iniciativa propia explore y le guste aprender.

Mi expectativa de mi material educativo es que el alumno se divierta y aprenda

por medio de juegos, y prácticas de  la ortografía literal, para que le ayude a retener a memoria de largo plazo este conocimiento y recordar fácilmente la regla ortográfica  a través de la  interacción del material educativo y el alumno y este a su vez adquiera habilidad de análisis, reflexión, comprensión, lógica y construcción de conocimientos haciendo más interesante aprendizaje de las reglas ortográficas ya que  en nuestra lengua estas son confusas y existen en gran diversidad.

Miedos:

Que no sea comprensible para los alumnos, que no lo entiendan, que cause confusiones, no cause interés que se invierta mucho tiempo para que lo entiendan  y al final se obtengan igual o descenso de las calificaciones.

 Deseos sobre mi implementación:

Que cause resultados positivos en su aprendizaje, que el alumno se sienta motivado, interesado y que su aprendizaje sea efectivo que lo ayude a obtener mejores notas en su proceso de aprendizaje, que la información obtenida se conviertan en conocimientos a largo plazo  en menor tiempo que el que normalmente utiliza y  con la interacción de materiales educativos  sean más fácil de recordar los conocimientos adquiridos.