Entrevista de diseño de materiales educativos

INTRODUCCIÓN

Ella es Gabriela Vega Zamora y actualmente trabaja en el Centro de Inteligencia Tecnológico (CIT) en el área de sistemas de una universidad privada, forma parte del equipo tecnológico del diseño de materiales educativos donde diseñan y crean desde material en Power Point, Word, Excel y plataformas tanto para el personal docente, administrativo, alumnos  y personal egresado de la misma institución,

DESCRIPCIÓN DE PREGUNTAS Y RESPUESTAS DE LA ENTREVISTA

¿Que se basan ustedes para diseñar un material educativo?

Nos basamos en las necesidades que vamos viendo en los alumnos es decir se hace como un diagnóstico de necesidades del aprendizaje después se recopila la información como por ejemplo se estudia el nivel y la carrera que se quiere desarrollar el material y en base a eso se trata de adaptar a la carrera o al departamento o al grupo de personas que se le vaya a dar la capacitación, presentación o curso.

¿Qué se necesita para diseñar un material educativo?

Tener el conocimiento y tener las herramientas según el tipo de material que se vaya a diseñar pero comúnmente tener creatividad, y en nuestro caso que el recurso vaya alineado a la institución, y conocer, manejar las tecnologías de información para poder diseñarlo.

¿Usted trabaja sola o acompañada?

 En algunas ocasiones trabajo sola y en otras trabajamos en equipo dependiendo de la complicación y magnitud del material educativo, dentro de mi área manejamos como subgrupos que nos apoyamos entre si ya sea en el diseño, integración, etc. Donde se trabaja de manera colaborativa.

¿En que se inspiran para el ser el diseño?

Nos inspiramos en que sea un recurso que llame la atención que sea atractivo para el  alumno o participante que tenga colores suaves para que no sea cansada la vista, imágenes y diferentes recursos informativos  y se busca  que no sea aburrido y en ocasiones si un material es muy teórico se trata de combinar ambas partes lo atractivo con lo teórico.

¿Cuál es el proceso para crear una material educativo?

Primero se tiene que  surgir  la necesidad y luego se propone el de crear un material educativo en base y  en base a eso se seleccionan las herramientas que se van a necesitar y que se tienen para armar el paquete educativo, después se seleccionan las herramientas idóneas,  entonces se comienza a formar  el diseño, el contenido, la presentación, de qué forma se van a presentar de qué forma se van a ver, de qué forma se van explicar y cuales van hacer las prácticas y también algo muy importante se toma en cuenta  cómo el alumno va  aplicar los conocimientos y en base a eso se diseña el material,  normalmente se proponen por lo menos tres propuestas pero tomando en cuenta que es lo que se quiere y para qué tipo de personas y se selecciona la que más agrada.

¿En que se basan para seleccionar el recurso?

Principalmente vaya acorde a los principios de la institución que sea personalizado a las necesidades requerida y el que agrada más.

¿Quién decide cómo se tiene que diseñar el material educativo?

Se diseña conforme a la petición y se le presentan varias propuesta a la dirección para la aprobación o para modificación.

¿Cómo saben si funciono o cumplió con los objetivos el material  educativo?

Se hacen prueba piloto y ha base a los comentarios que surgen y las evaluaciones que se realizan  se va corrigiendo sobre la marcha y también con el uso y conforme la práctica se verifican las entradas tiempo de exposición, y si entran o no entran accesos de los alumnos y a base de eso se van modificando con forme a la marcha un ejemplo si vemos que una tarea no se está realizando le vamos haciendo modificaciones hasta ver que se cumpla con el objetivo.

DESCRIPCIÓN DE MI EXPERIENCIA

Para mí fue interesante saber cuáles son los procedimientos que se llevan a cabo la gente involucrada, las herramientas, contenidos etc. La persona que entreviste la verdad tuvo toda la disponibilidad ya que fue fuera de su horario de trabajo y se tuvo que quedar para que yo le realizara la entrevista, por mi parte yo primero le solicite su apoyo y le comente que si podía grabar su voz, después le hice una descripción de las preguntas que le iba a preguntar y comenzamos la entrevista, yo a la persona la note un poco nerviosa ya que tuvimos dos interrupciones y eso tanto para el entrevistador como para el entrevistado si incomodo porque muchas de las veces se distraen y se pierde la idea principal y a veces resulta difícil volver a la idea, fue interesante hacer el trabajo de campo y darme cuenta que realizar un material educativo lleva su tiempo y sobre todo la responsabilidad que cae sobre los que diseñan.

PROCEDIMIENTO PARA LA ELABORACIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS

A lo que entendí yo primero nace la necesidad después verifican si es viable y prudente diseñar un material educativo, se recolecta información como tipo de público, edades, materia a ejercer, contenidos, temática, recursos informativos, fotográficos, videos, audios, colores etc. Después de eso se realizan dos o tres propuestas, se pasa revisión se selecciona uno y se realiza una prueba piloto, se detectan áreas de oportunidad, se corrigen y de nuevo se mandan a revisión y se implementa a los participantes que después de haberlo usado se realiza una evaluación respecto al material educativo y en base a esos comentarios que surgen se modifica el material lo que crean necesario para facilitar el uso del material educativo.